- NOTRE PÉDAGOGIE -
Cap sur le Bac porte un soin très important à la pédagogie. Voici comment sont pris en charge les élèves:
Bilan pédagogique
Cap sur le Bac effectue un bilan pédagogique gratuit et spécifique à chaque élève avec votre conseiller. Il se déroule en entretien individuel ou avec les parents, sur rendez-vous uniquement. Il peut avoir lieu dans les locaux de Cap sur le Bac ou au domicile de l’élève.
L’objectif est de déterminer la méthode de travail la plus personnalisée possible afin de permettre à l’élève de progresser rapidement : préparation aux examens (Brevet des Collèges, Baccalauréat, Concours…), Aide aux devoirs, Remise à niveau. Le conseiller pédagogique évalue la fréquence des cours particuliers : ponctuelle, hebdomadaire, intensive, et s’attarde également sur le projet scolaire et/ou professionnel de l'élève.
Déroulement d'un cours
Lors d'un cours particulier, Cap sur le Bac permet d'acquérir des méthodes dans l'apprentissage des leçons, dans la restitution des connaissances, dans l'application et dans l'organisation du travail personnel. Elle apprend à gérer son temps lors des examens, à se concentrer, à avoir confiance en soi.
Cap sur le Bac apprend par ses méthodes de travail à être le plus efficient possible.
Suivi pédagogique
Afin de suivre l’évolution de l’élève, Cap sur le Bac met en place un livret pédagogique. Il reste au domicile de l’élève. Chaque fin de cours, le professeur le remplit. A tout moment, les parents peuvent le consulter et s’assurer de la progression de leur enfant.
Chaque fin de mois, le professeur remet au conseiller pédagogique une fiche bilan de l’élève. Le conseiller pédagogique appelle régulièrement les familles pour avoir le ressenti de l’élève et des parents sur les cours et faire un point sur l’évolution de l’élève.
Bilan de fin d'année
Cap sur le Bac effectue un bilan de fin d’année afin de déterminer l’évolution générale de l’élève sur l’année. Ce bilan permet de voir les points qui ont évolué et les autres points qu’il est nécessaire de faire progresser.
